【小学教育故事】玛雅作文

  【小学教育故事】篇一:小学教育故事

  上课铃声响了,我走进教室,发现他们的班主任还在班上讲评作业,看到我后才走出教室。我走上讲台,看到很多学生依然在做他们的作业。我的自尊心立刻受到了伤害,于是我命令说∶“立刻把作业收起来!”同学们很快地收起作业。只有一位戴眼镜的男生还没收好,动作慢吞吞地,好像极不情愿似的。我走到这个学生面前,面带怒容地说:“在不收起来我就没收了!”这个学生抬起头,恶狠狠地瞪着我:“没看见我在收吗?”我说:“还不快点,全班同学都在等着你。”我强忍着怒气,开始上课了。

  本来事情就这样过去了,但看见他不停的玩弄着手中的圆珠笔,一副心不在焉的样子,特别是他那种不屑的眼神,深深地刺痛着我的自尊,我故意叫他起来回答问题,他站起来就说“不会”。我强忍着怒气,叫他先站着,叫其他同学告诉他,然后叫他再重复一遍,他仍然说“不会”。我想看看他名字,走到他身旁,拿起他桌上的课本看了一眼,万万没想到他立刻把桌上所有的课本都放进了抽屉,发出了“砰”的响声,以示对我的抗议!为了避免影响大家上课,我叫他先坐下来,继续上课。从其他同学那里我知道了他的名字,原来他是他们班上的学习委员,是其他老师眼中的优秀生。我决定和他好好谈谈,就为他的态度,就为他是优秀学生。

  下了课我叫他到我办公室来,他竟然没来。我到班上找他,他却躲着我,跟我玩捉迷藏,到了下午第一节下课的时候,终于让我逮到了他。我说:“王朋,你出来一下好吗?”他昂首挺胸的来到我办公室。“老师,你找我有事吗?”语气很生硬。“王朋,你为什么对老师这个态度?”“我又怎么了!没什么态度啊!”“你上音乐课怎么能做别的学科的作业呢?”“你让我收起来,我不是已经收起来了吗?”“叫你回答问题,故意说不会,是在和老师呕气吗?”“不是!我只是不喜欢上音乐课!”“那你喜欢上什么课?语文、数学、英语?”“是的!”我说“你不是不喜欢音乐课,而是你的内心深处,并不喜欢音乐老师对吗?或者说音乐不是你们考试的科目,对你的成绩没有影响,所以你一直不重视这门学科对吗?于是音乐老师在你们的眼里也不值得尊重的!”“不是!是因为你没经过我同意就拿我的书!侵犯我的人权!”想知道我的名字可以直接问我啊!为什么要拿我的东西!”

  我一时语塞,于是,我决定换个角度。“听说你是你们班的学习委员,还是英语培训班的尖子生,你的学识一定很渊博,素质也很高了,请问你知道该用什么态度和老师说话?”他立刻不说话!“那么,如果今天你们班主任叫你到办公室你敢不去吗?班主任或其他老师找你谈话你会用这种态度和他们说话吗?”他摇摇头。“是不是老师叫你回答问题,你回答不出来觉得很没面子?”他不说话!“我后来不是跟其他同学说了是随便点的吗?我不是已经给台阶你下了吗?老师给台阶你下,你是不是也要给台阶老师下呢?”他点点头。

  看到他真有承认错误的意思,便和他心平气和的谈了很久,首先我也承认了我的态度不好,同时也让他明白到,素质教育包括很多方面,音乐也是素质教育的一个方面,一个人不能只知道学习和考试,礼貌也是衡量一个人的素质标准。他低下了头:“老师,我知道我错了,请原谅我吧,其实我不是你想象的那么坏的。”

小学教育故事

  篇二:小学教育故事 何为教育?我自己的理解是:教育不应该把教给学生知识放在首位而应该把教给学生如何做人、如何做事放在首位。正如《师说》中说的那样:“师者,所以传道授业解惑也。”我的班级管理,常规教学也把“爱的教育”放在首位,让孩子们学会谦让、学会为他人着想、学会“爱”!

  “爱的教育”重在点滴。最近气温骤降,孩子们感冒的比较多,作为三年级的孩子还不知道怎么照顾自己,意识比较薄弱,所以我灵活的运用了示范作用与同学之间的互相帮助。每次放学,我都会提醒孩子们戴好帽子、口罩,但是我发现孩子们不喜欢戴,我随着队伍从前往后,一边走一边戴,我在想:我什么事都为孩子们做了,那孩子们永远不会长大,突然,灵机一动,想到了一个好法子,能起到一箭双雕的作用。这次放学,我信心满满地对站好队的孩子们说:“孩子们,放学前我们大家一起做一件事,后面的同学帮助前面的同学把帽子戴好!”话音刚落,孩子们兴致勃勃地帮助同学把帽子戴的工工整整,收拾起来真像个小大人,我看着孩子们幸福的微笑,我内心很高兴,因为我成功了,每个孩子既学会了要帮助他人又学会了“爱”,每个孩子也收获到了来自同学的关爱。正当我与孩子们一起沉浸在这暖暖的幸福时刻时,有一双小手轻轻地帮我把帽子戴起来,我往后一看,原来是班长,高个子的焦子宝贝仰起笑脸,甜甜地对我说:“张老师,我来帮您戴!”我的泪水顿时在眼睛里打转,这是喜悦的泪水,因为孩子们学会了“爱”!这是感动的泪水,因为孩子们学会了“爱”!

  “爱的教育”重在平时。又是一个再平常不过的大课间,因为下大雪无法去做操,我与孩子们又一起沉浸在朗读的世界中,我喜欢与孩子们分享感人的小故事,孩子们也很喜欢分享自己看到的精彩故事,就在这欢快的大课间时间。今天我与孩子们分享的一个小故事大致内容如下:一天,小明没来上学,小明的同桌小丽就非常的担心,在心里想:同桌是不是生病了,同桌是不是家里有事,今天怎么没来上学?非常着急的小明就去问了老师,知道原因后这才放心。一个简单的小故事,我让孩子们说一说自己的想法,有的孩子说:“同学之间应该互相关爱!”有的孩子说:“我们是一个大家庭,是一家人,一家人之间要互相关心!”……孩子们说的都很有道理,品悟的也很深刻。第二天,阳阳的同桌伟辰没来,早读时,她高高地举起小手,小声地问:“张老师,伟辰怎么还没到?”我对她笑了笑,摸了摸她的小脑袋,弯下腰在她耳边轻轻地说:“放心,宝贝,伟辰家里有点事,请过假了,一会就来!”一个简单的故事,一句简单地话语,孩子们就能够学会“爱”!

  爱无处不在,“爱的教育”也将“永无止境”,我会好好的“爱”我的学生们,也用“爱”的方式教会孩子们如何“爱”别人!

小学教育故事

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